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La fontanería es cosa de mujeres

¿Quién dijo que la fontanería es exclusivamente dominio de los hombres? Esa es la pregunta que se hicieron a fines del año 2.006 diez mujeres emprendedoras, que decidieron probar suerte y montar una empresa de fontanería y electricidad reservada al sexo femenino, en la provincia sureña de Alicante.
Para acceder a tal hazaña, las féminas en [...]

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¿Quién dijo que la fontanería es exclusivamente dominio de los hombres? Esa es la pregunta que se hicieron a fines del año 2.006 diez mujeres emprendedoras, que decidieron probar suerte y montar una empresa de fontanería y electricidad reservada al sexo femenino, en la provincia sureña de Alicante.

Para acceder a tal hazaña, las féminas en cuestión debieron cursar aproximadamente unas 400 horas de un curso de capacitación en fontanería y electricidad. El curso a su vez se hallaba inscripto en la iniciativa europea denominada “Equal”, la cual se propone, desde hace más de 8 años, trabajar por la igualad de oportunidades entre los sexos y promover la integración de las mujeres al mercado laboral, ya que las mismas se hallan pobremente incluidas, su tasa de desempleo es mucho mayor que la de los hombres y su acceso a puestos jerárquicos resulta muy difícil, ya que ocupan solamente una cuarta parte de los mismos. En Alicante, la situación laboral del bello sexo es muy delicada; tan solo un 39% se considera población activa, y su tasa de paro alcanzaba, en el año 2.006, a la escandalosa cifra del 56,5%. Además, su inserción se da generalmente en los puestos de menor jerarquía, reduciendo así notablemente su capacidad de obtener ingresos pecuniarios.

Pero volviendo a las heroínas que montaron su empresa de fontanería, el curso que debieron atravesar no fue sencillo. Aparte de las 400 horas de cursada, realizaron prácticas profesionales gratuitas para empresas del sector, las cuales contaron con el aval de las diversas federaciones del rubro de la zona de Alicante. Las mujeres también recibieron, en la cursada, información y conocimientos sobre orientación laboral, matemáticas, autoestima y capacidades sociales, con las que se pretendió impulsar a las alumnas a conseguir mejores locaciones en la industria de la fontanería, o bien, como finalmente sucedió, a que gestionasen su propia empresa del rubro.

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